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动态IP自动找到
:local assign-address
:local new-address
:local status
:local x
:set x 2
:for i from=1 to=$x do={
:set status [/interface get [/interface find name=("pppoe-out" . $i)] running]
:if ($status=true) do={
:set new-address [/ip address get [/ip address
你知道该如何合理地分配硬盘空间吗？5年前，回答这样的问题轻而易举，因为那时的硬盘容量都很小(2~3GB的硬盘就算是大容量硬盘了)，无论划分一个区还是两个区，我们都能说出一个合理的理由。而在5年后的今天，主流硬盘的容量已达到了60GB以上，面对呈几十倍增长的容量，难道我们还能像以前那样只给硬盘分一两个区吗？答案当然是不能，那究竟怎样分配硬盘空间才算是合理的呢？下面的文章将给你一个答案。
现状综述
你知道硬盘吗？你了解硬盘分区吗？本文以如何合理地分配硬盘空间和如何快速对大硬盘进行分区和格式化为中心，深入浅出地介绍了硬盘分区这个话题的基本内容，使你对硬盘有个从感性认识到理性认识的升华。
硬盘是个人电脑的重要组成部件之一，它既存放着管理整台电脑的操作系统(Windows、Linux、Unix等)，也保存着用户的重要
国的网络教育自20世纪末萌芽以来，在短短的一两年时间内迅速发展。目前，仅面向中学生的网校在全国已有200多所，注册的学生数已达60多万。其中仅北京便有30余所，如精华听课网、北京五中网校、景山网校、北师大附属实验中学网校等。另据报道，还有相当多的优秀教育资源比较丰富的中学正准备和网络方案提供商合作，推出新网校。可见，今后可供大家选择的网校会越来越多。
网校通过教育和网络技术的结合，使那些无缘进入名校的中学生有机会聆听名校名师辅导；同时，它还具有上课时间和地点灵活方便的优势，使学生能根据自己的时间安排随时随地充电加油；再者，网校可通过更大范围内整合师资力量、优化课件设计以及借助网络的互动性，来满足不同层次学生对不同课程的个性化要求，最终达到为“一个学生随身配置一个名师”的目的。
正因为上述优势，使网络教育在发展之初便备
一、给文件夹换上不同的图标
在文件夹下建立一个名为Desktop.ini的系统配置文件，其中包含一个名为[.ShellClassInfo]的节，节下加入一行：IconFile=Happy.ico，这个IconFile即表示你自己所要设置使用的图标，可为任意路径下的图标文件（*.ICO）、
位图文件（*.BMP）或EXE及DLL文件中所包含的第一个（注意：第一个）图标资源。然后请进入MS-DOS窗口，将上述文件夹设置为“系统”属性。方法是：在命令行下，键入“Attrib +S 文件夹名”后回车。再关闭DOS窗口，并选一下资源管理器中的“查看→刷新”菜单命令或直接按F5键，怎么样，你的文件夹是不是具有了一个与众不同的图标（如图1）:
二、